Analisis Hambatan Siswa Kelas IX Dalam Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMPN 5 Tuban
Keywords:
Kurikulum Merdeka, Program P5, HambatanAbstract
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan salah satu komponen kurikulum merdeka, kegiatan ini berbasis projek yang bertujuan untuk memperkuat upaya pencapaian kompetensi esensial siswa dalam mengembangkan keterampilan dan kreatifitasnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Analisis hambatan siswa kelas IX dalam implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMP Negeri 5 Tuban. Adapun metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 5 Tuban, sedangkan teknik pengumpulan data melalui penyebaran kuesioner terhadap siswa kelas IX yang meliputi 2 kelas di SMP Negeri 5 Tuban dan teknik wawancara terhadap 2 siswa. Adapun Teknik analisis data melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa hambatan siswa kelas IX dalam implementasi P5 sangat minim, dengan dibuktikan adanya presentase siswa dalam pernyataan sangat setuju 40 % dan setuju 25 %, dapat dikategorikan baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah implementasi P5 pada siswa kelas IX di SMPN 5 Tuban sudah berjalan dan berkembang dengan baik dibuktikan dengan minimnya hambatan pada siswa saat proses kegiatan berlangsung
Downloads
References
Ahmad, H., Zulomaizar, M., & SAri, R. A. (2024). Analisis Kendala Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Matematika kelas VIII Di SMPN 2 Polewali. 6. https://doi.org/10.35329/jp.v6i2.5389
Ananta, A. P., Samsiyah, N., & Sari, M. K. (2023). Analisis Penguatan Karakter Siswa Pada Kurikulum Merdeka Melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Di Kelas Iv Sdn …. Jurnal Konferensi Ilmiah Dasar, 4, 716–720. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/KID/article/view/4474
Annaafi, M. Z., & Wakhudin, W. (2024). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SD Negeri 2 Sokaraja Kulon Banyumas. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(2), 613–625. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i2.548
Armadani, P., Kartika Sari, P., Abdullah, F. A., & Setiawan, M. (2023). Analisis implementasi kurikulum merdeka belajar pada siswa-siswi SMA Negeri 1 Junjung Sirih. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Januari, 9(1), 341–347. https://doi.org/10.5281/zenodo.7527654.
Asiati, S., & Hasanah, U. (2022). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah Penggerak. Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan, 19(2), 61–72. https://doi.org/10.54124/jlmp.v19i2.78
Aziz, A. M., Safitri, D., & Sujarwo. (2024). Efektivitas Kegiatan P5 dalam Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik Kelas VIII SMPN 281 Jakarta. JIMAD: Jurnal Ilmiah Mutiara Pendidikan, 2(2), 46–57. https://doi.org/10.61404/jimad.v2i2.221
Bulan, A., Nurjanah, Ilyas, & Pratama, S. A. (2024). Kendala Guru SMPN 2 Dompu dalam Desain Modul dan Asesmen Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Kurikulum Merdeka. Journal of International Multidisciplinary Research, 2(2), 430–436.
Firnanda, V., Trisiana, A., & Irmade, O. (2024). Analisis Kemandirian Peserta Didik Kelas 1B dalam Penerapan Pembelajaran Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SD Negeri Tugu Jebres Surakarta Tahun Pelajaran 2023/2024. Journal on Education, 6(4), 18519–18528. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.5803
Fitriani, W., & Gandamana, A. (2024). Implementasi Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Di Sekolah Penggerak Jenjang Sekolah Dasar Se-Kecamatan Batang Kuis. 8, 92–101.
Fitriya, Y., & Latif, A. (2022). Miskonsepsi Guru Terhadap Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Sultan Agung Ke-4, November 2022, 139–150.
Hamidaturrohmah, H., Rohman, N., & Munir, M. M. (2024). Manajemen Kolaboratif Sebagai Pendekatan Efektif Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Di Sekolah Dasar. Tunas Nusantara, 6(1), 693–700.
Hastiani, H., Sulistiawan, H., & Isriyah, M. (2023). Sosialisasi Pentingnya Kolaborasi Orang Tua Dalam Mendukung Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Jurnal Pengabdian Multidisiplin, 3(1), 31–35. Https://Doi.Org/10.51214/Japamul.V3i1.592
Hidriyani, F., Ramiati, E., & Ihsan, H. (2024). Analisis Hambatan Guru Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Ipas Kelas Iv Sd Negeri Iii Genteng Wetan. 3.
Ilmaa, M., Syafri, H., & Purwati, P. (2024). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Menanamkan Nilai Karakter Anak Usia Dini. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 2006–2013. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.1427
Jaenudin, S. S., Suhardini, A. D., & Rasyid, A. M. (2024). Implementasi Program P5 Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Religius Siswa. 113–120.
Lestari, I. D., Mulyani, E. S., Aisya, P. N., Auliya, R., Pancawardani, R. M., Atmja, R. S., & Rohmah, W. S. (2023). Analisis Kesulitan dalam Pengimplementasian Kurikulum Merdeka di SMAN 1 Malingping Kabupaten Lebak Banten Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan di SMAN 1 Malingping , melalui wawancara kepada guru dan pengisian angket peserta didik kelas X terk. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Non Formal, 1, 596–602. https://ejournal.untirta.ac.id/SNPNF/article/view/80
Luthfia, A. N., Safitri, D., & Sujarwo. (2024). Analisis Hambatan dan Tantangan Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran IPS Di SMP 11 Muhammadiyah. Cendikia Pendidikan, 3(1), 1–9.
Maharani, A. I., Istiharoh, I., & Putri, P. A. (2023). Program P5 sebagai Implementasi Kurikulum Merdeka : Faktor Penghambat dan Upayanya. 1(2).
Miladiah, S. S., Sugandi, N., & Sulastini, R. (2023). Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka Di Smp Bina Taruna Kabupaten Bandung. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(1), 312–318. https://doi.org/10.58258/jime.v9i1.4589
Mohi, S., Cuga, C., Djafar, L., & Yunus, R. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dalam Perspektif Pendidikan Karakter Di Smp Kecamatan Batudaa Kabupaten Gorontalo. Jambura Journal Civic Education, 3(2), 61–66.
Muzaini, M., Maemonah, & Istiningsih. (2023). Peran Kepala Sekolah Untuk Mengatasi Hambatan Guru Dalam Pengembangan Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. 09(8), 316–327.
Nurlaila, A., Azzahro, A., Hidayatullah, R., Zuhri, S., & Hidayat, W. (2024). Identifikasi Kesulitan Guru Dalam Penilaian Profil Pelajaran Pancasila Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smpn 3 Kota Serang. Cendekia Pendidikan, 3(6), 101–112. https://doi.org/10.8734/CAUSA.v1i2.365
Octavia, E., Rube’i, M. A., Firmansyah, S., & Nurhadianto. (2024). Kendala Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Smp Negeri 9 Kota Pontianak Dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 8(1), 154–159. https://doi.org/10.31571/jpkn.v8i1.7368
Panjaitan, Y. D., & Mellisa, M. (2024). Studi Kasus : Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka terhadap Pembelajaran Biologi di sekolah Menengah Atas. Spizaetus: Jurnal Biologi Dan Pendidikan Biologi, 5(2), 310. https://doi.org/10.55241/spibio.v5i2.392
Pratama, R., & Febriani, E. A. (2024). Kendala-kendala dalam Pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Kearifan Lokal di SMA Negeri 2 Kinali. Naradidik: Journal of Education & Pedagogy, 3(2), 366–376.
Pribadi, F. A., J, F. Y., Hidayati, A., & Amsal, M. F. (2024). Analisis Terhadap Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Di Kelas Viii Smp Pertiwi 2 Faris. 5(6), 6710–6717.
Putri, T. S., Rery, U., & Agustina, A. (2023). Kegiatan P5 Guna Mengatasi Learning Loss Dalam Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Di Sekolah. Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (Jips), 4(1), 10–16. Https://Doi.Org/10.37729/Jips.V4i1.3066
Safitri, Hamid, A., & Ramud, F. (2024). Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Menerapkan Kegiatan P5 Ppra Pada Kurikulum Merdeka Di Mtsn 2 Aceh Barat. 31(1), 141–153.
Salam, F. (2024). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Kurikulum Merdeka. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(9), 10762–10770. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i9.5872
Samitri, H. M., Sudirman, & Angga, P. D. (2024). Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar ( Studi Kasus di Kelas IVA SDN 32 Cakranegara ). 9, 2619–2627.
Sholihah, U., Hidayah, N., & Khotimah, H. (2024). Evaluasi Pelaksanaan P5 Melalui Model CIPP di SMAI As-Syafiah Mojosari Nganjuk. 4(2), 86–97.
Sulistyo, L. B., & Hidayati, D. (2024). Strategi Kepala Sekolah dalam persiapan dan pelaksanaan P5 (Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) di Sekolah Luar Biasa. Academy of Education Journal, 15(1), 633–641. https://doi.org/10.47200/aoej.v15i1.2267
Tungka, N. F., & Tarinje, O. C. N. (2024). Analisis Tingkat Kesiapan Satuan Pendidikan dalam Merancang P5 Berbasis Multiliterasi di Kabupaten Poso. 2(03), 136–149. https://doi.org/10.58812/spp.v2i03
Wahidah, N., Zubair, M., Fauzan, A., & Alqodri, B. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila di SMP Negeri 1 Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1b), 696–703. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i1b.1287
Wahyuni, R. T., Subagiyo, H., & Yonda, M. B. S. (2024). Pembuatan Modul dan Pelatihan Internet of Things untuk Mendukung Proses Pelaksanaan P5 Rekayasa Teknologi di SMAN 3 Pekanbaru. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 8(1), 101–107. https://doi.org/10.37859/jpumri.v8i1.6446
Yuniardi, A. (2023). Implementasi P5 Dengan Penerapan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Kedisiplinan Peserta Didik Pada Pkbm. Proceeding Umsurabaya, 2023, 41–45. https://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/Pro/article/viewFile/19712/6718
Yuntawati, Y., & Suastra, I. W. (2023). Projek P5 sebagai Penerapan Diferensiasi Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka: Literature Review Studi Kasus Implementasi P5 di Sekolah. Empiricism Journal, 4(2), 515–525. https://doi.org/10.36312/ej.v4i2.1651
Zulfikar, M., & Nisa, A. F. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ( P5 ) Tema Kewirausahaan Kelas VI SD Negeri Karangwuluh. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 515–527.
